Precarias, escuelas de Oaxaca

Oaxaca es la entidad con el tercer mayor rezago en infraestructura física educativa en el país, sólo por detrás de Chiapas y Guerrero; es decir, en gran parte de las escuelas no existe acceso a agua, drenaje, electricidad, mobiliario o están construidas con materiales deficientes, según el estudio, Rezago en Infraestructura Educativa de Nivel Básico, del Instituto Belisario, del Senado de la República.

La investigación realizó el Índice de Rezago en Infraestructura Física Educativa Básica a (IRIFEB), que mide las condiciones de las escuelas (en orden descendente, mientras más baja la calificación, mejor el resultado), los servicios básicos, sanitarios y al final calcula el promedio, en donde la Oaxaca no queda bien parada.

"Al promediar los índices para obtener un panorama general de rezago en infraestructura educativa, se encuentra que los estados que cuentan con el rezago más grande son los estados del sur: Chiapas (0.384), Guerrero (0.334), Oaxaca (0.320), Tabasco (0.286) y Veracruz (0.278)", indica la publicación.

El viernes se dio a conocer la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) 2018, en donde los estudiantes mexicanos quedaron mal parados en matemáticas, sin embargo, los alumnos oaxaqueños ni siquiera fueron evaluados, pues de acuerdo al reporte sólo participaron 90 alumnos de 26 escuelas de educación indígena (lo que no valida la evaluación).

En el índice de rezago en servicios básicos, Los cinco estados con escuelas más precarias son Chiapas (0.409), Oaxaca (0.365), Guerrero (0.340), San Luis Potosí (0.307) y Durango (0.289), es decir, en todos estos estados las escuelas no cuentan en promedio con alguno de los servicios básicos (luz, agua o electricidad), y en el caso de Chiapas y Oaxaca la ausencia de estos servicios es mayor.

En el índice de rezago en condiciones del inmueble, Oaxaca (0.169) es segundo, sólo detrás de Chiapas (0.268), por lo que "a pesar de no ser tan grave", indica el estudio, gran cantidad de escuelas presentan precariedad en al menos uno de los tres componentes del índice (piso, techo, o muros de material precario).

En el índice en donde las escuelas presentan mayor rezago es en el de mobiliario básico, en la que paradógicamente, Oaxaca (0.392) tiene una de sus mejores calificaciones, pues es el quinto peor calificado. Nuevamente Chiapas presenta el mayor nivel de rezago en este componente (0.458), lo que significaría que en promedio le hace falta cerca de la mitad del mobiliario básico en sus escuelas (sillas, mesas, escritorios o pizarrones en los salones de clase).